Acreditamos que a Universidade tem papel fundamental na formação e preparação dos futuros profissionais para garantir o pleno desenvolvimento das crianças Brasileiras. Por isso, iniciamos uma parceria com a fundação holandesa Bernard Van Leer para a realização de um desafio universitário, que irá acontecer durante os anos de 2020 e 2021, capaz de ampliar o escopo de informações e conhecimentos dos estudantes e docentes, que serão desafiados a elaborar soluções práticas para questões ligadas a dois temas: parentalidade e cidades amigas das crianças.

O objetivo principal deste Desafio é promover um melhor desenvolvimento infantil por meio de cidades mais sustentáveis e amigas das crianças e relações de parentalidade mais saudáveis. Para isso, buscamos impulsionar o envolvimento das Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil com a temática da primeira infância, viabilizando assim a inserção de conteúdos relacionados ao assunto na formação de profissionais dos diversos campos do saber.

Busca-se, também, mapear instituições, professores e alunos que tenham interesse em ser os protagonistas dessa mudança, conectando iniciativas e buscando fomentar a troca de conhecimento e boas práticas a fim de impulsioná-las.

As iniciativas serão avaliadas com base nos seguintes critérios:

• Critério 1 (peso 25%): Capacidade de promover a interdisciplinaridade

Serão valorizadas as propostas que envolverem mais de um curso de graduação, prioritariamente, ou aquelas que envolverem diversas disciplinas dentro de um mesmo curso.

• Critério 2 (peso 25%): Comprometimento com a perenidade da iniciativa

Demonstração de que o projeto tem a capacidade de inserir a temática da Primeira Infância de forma estruturada e formal dentro da IES no longo prazo.

• Critério 3 (peso 25%): Potencial de impacto da solução apresentada

Apresentar qual a expectativa em relação ao potencial de impacto que a iniciativa pode causar no público-alvo (primeira infância), e como os resultados serão monitorados.

• Critério 4 (peso 15%): Efeito multiplicador

As iniciativas contempladas devem servir de inspiração para outras pessoas, portanto é importante apresentar como o projeto será sistematizado para posterior divulgação.

• Critério 5 (peso 10%): Inovação

Serão valorizadas soluções novas para problemas sociais que sejam mais efetivas, eficientes e sustentáveis na comparação com as outras opções de soluções já existentes.

Neste Desafio, poderão ser contempladas iniciativas que:

• Estejam em consonância com os princípios, valores e demais pressupostos desta premiação;
• Sejam oriundas de grupos compostos de pelo menos 1 (um) docente e 2 (dois) alunos de instituições de ensino superior (IES) públicas ou privadas, de cursos de graduação (bacharelado, licenciatura e tecnológicos), desde que atendidos os seguintes requisitos:
  • A IES não tenha sido objeto de processo de supervisão por parte do MEC nos últimos 2 (dois) anos;
  •  A IES tenha padrão mínimo de qualidade na mais recente avaliação do MEC, apresentando Conceito Institucional (CI) igual ou superior a 3;
  • Os cursos participantes do Desafio Universitário devem apresentar Conceito de Curso (CC) igual ou superior a 3;
  • As Instituições de Ensino Superior Estaduais e Municipais, que não pertencem ao sistema federal de ensino, deverão apresentar padrões de qualidade acadêmica equivalentes segundo seu sistema de avaliação local. No caso de não existirem, suas propostas não serão aceitas.
• Sejam projetos a serem desenvolvidos para início de implementação no primeiro semestre de 2021;
• Sejam projetos já em andamento, com proposta de aumento de escopo/abrangência para implementação no primeiro semestre de 2021;
• Assinem Termo de Anuência para que o registro de tudo o que for produzido no âmbito do Desafio Universitário seja de domínio público, sob licença de origem registrada, permitindo que outros adaptem e criem a partir deste registro para fins não comerciais, atribuindo o devido crédito e licenciando as novas criações sob termos idênticos;
• Tenham anuência do coordenador e/ou diretor do curso, ou de algum outro representante legal da Instituição de Ensino Superior.

Não serão consideradas neste Desafio iniciativas:

• Que não estejam em consonância com os princípios e valores do Desafio Universitário;
• Que sejam propostas exclusivamente por alunos;
• Realizadas com alunos de cursos técnicos ou de pós-graduação.
• Que possuam motivação ou qualquer espécie de vínculo político-partidário em sua forma de atuação, tais como iniciativas internas de partidos políticos, de frentes de coligação partidária ou de grupos suprapartidários, mesmo que em parceria com Universidades;
• Que tenham a participação de pessoas diretamente envolvidas na organização, avaliação e execução do Desafio Universitário pela Primeira Infância e/ou pertençam ao quadro de profissionais da ANUP, da Fundação Bernard Van Leer ou da ponteAponte empreendedorismo socioambiental; e
• Sem autorização do coordenador e/ou diretor do curso, ou de algum outro representante legal da IES para fazer a inscrição.

Acesse o site http://emec.mec.gov.br/ e procure sua Instituição de Ensino e seu curso. Mostramos um passo a passo de como fazer isso neste post do nosso blog: Como raios consigo saber a nota da minha instituição na última avaliação do MEC?

Estudantes de escolas estaduais e municipais deverão apresentar padrões de qualidade acadêmica equivalentes aos estabelecidos pelo MEC, porém que esteja de acordo com seu sistema de avaliação local. No caso de não existirem estas avaliações ou não ser possível comprová-las, as propostas não serão aceitas.

Você pode visitar a seção de “projetos inspiradores” em nosso blog, que contém projetos incríveis que já são desenvolvidos por diversas instituições do país.

Para ajudar ainda mais, abaixo citamos alguns exemplos com o objetivo de mostrar possibilidades de projetos que podem ser desenvolvidos com esses dois temas. Vale ressaltar que as propostas a serem elaboradas não precisam estar relacionadas aos exemplos citados, mas sim aos 2 temas principais do Desafio: parentalidade e cidades amigas das crianças!

As propostas devem ser desenvolvidas de acordo com o contexto, os objetivos e o propósito dos integrantes de cada grupo.

• Projetos de advocacy para aumentar a licença-paternidade alinhada à campanha sobre a importância da presença paterna nos primeiros meses de vida do bebê
• Projetos que promovam o desenvolvimento da força de trabalho que está na linha de frente de programas e serviços para a primeira Infância – creches, escolas de educação infantil UBS, programas de visitação domiciliar etc.
• Produção de material audiovisual sobre o tema com plano de disseminação gratuito
• Programas de visitas a famílias que vivem em comunidades mais vulneráveis com o intuito de ressaltar a importância da primeira infância aos cuidadores das crianças, valorizar e apoiar seu protagonismo no cuidado bem como o acompanhamento de um grupo de crianças ao longo do tempo
• Programas de saúde mental materna, que diminuam o stress do dia-a-dia para que as mães tenham possibilidade de brincar e estimular seus filhos
• Estratégias de monitoramento e avaliação de programas e políticas de parentalidade
• Estratégias na área de Economia Comportamental que possam impactar positivamente ambientes, programas e políticas na área da Primeira Infância
• Proposta de parcerias público-privadas com prefeituras para instalação de trocadores e banheiros públicos em vias de grande movimento
• Criação de um aplicativo que indique as melhores rotas para se andar com crianças pequenas (por ruas mais tranquilas, seguras, com melhor calçamento, menos poluição etc.)
• Propostas de transformar praças abandonadas em espaços de lazer e cultura para crianças (brinquedos adequados a todas as faixas etárias, banheiros com trocador, bebedouros, bancos)
• Campanhas de conscientização de estabelecimentos comerciais para que tratem a primeira infância como prioridade absoluta (por exemplo, permitindo que gestantes e pessoas com crianças pequenas utilizem o banheiro, oferecendo água, oferecendo um espaço para parar o carrinho de bebê etc.)
• Propor reformulação de espaços já existentes para que sejam mais adequados às crianças e seus cuidadores, como creches, bibliotecas, brinquedotecas etc.
• Campanhas contra a violência urbana
• Soluções inovadoras que ajudem a mapear informações que apóiem programas, políticas e serviços existentes para a Primeira Infância

A participação neste edital é voluntária e gratuita – não haverá cobrança de taxa no processo de seleção.

Todo o processo de seleção final será baseado nos critérios apresentados no regulamento. Até 10 grupos finalistas terão seus projetos publicados em um livro que será lançado tanto em formato físico quanto digital, em português e espanhol pela Organização dos Estados Iberoamericanos – OEI.

Serão escolhidas até 3 (três) propostas e cada equipe vencedora ganhará R$ 10 mil para implementar o projeto no primeiro semestre de 2021.

Além da premiação financeira, será oferecido um certificado e muita divulgação nos canais de comunicação dos organizadores, bem como na cerimônia online de celebração, com convidados de destaque no campo da Primeira Infância, da Educação Superior, autoridades públicas e da imprensa.

Os vencedores também receberão mentoria durante o processo de implementação da iniciativa no primeiro semestre de 2021, com direito a certificado aos participantes. Outra vantagem é a participação em webinar exclusivo com profissionais do Chile e da Colômbia, especialistas em Primeira Infância, com objetivo de ampliar seus conhecimentos com conteúdos e interações internacionais.

Para entrar em contato com o Desafio Universitário pela Primeira Infância, envie um  e-mail para coordenacao@desafiouniversitario.com.br 

Antes de enviar sua dúvida, não se esqueça de ler o regulamento completo aqui (link para regulamento), ou ver as demais perguntas da seção de perguntas e respostas.